ESTALMAT

El proyecto ESTALMAT vio la luz en el año 1998. La responsable de su puesta en marcha en la Comunidad de Madrid fue la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. La idea partió del profesor D. Miguel de Guzmán, de la Universidad Complutense de Madrid, que siempre sintió una gran inquietud por divulgar la esencia de las Matemáticas y por prestar atención a los estudiantes con capacidad y ganas de aprender y profundizar en ellas.

En Madrid, este proyecto fue muy bien acogido por parte de un grupo de profesores de Matemáticas y estudiantes de secundaria. En el año 2000 la empresa Vodafone en España se comprometió a cofinanciar el proyecto y así lo ha estado haciendo desde entonces, extendiéndose su colaboración a todas las comunidades participantes en el mismo.

En el año 2003 se unieron al proyecto Cataluña y Castilla-León, y en 2005 lo hicieron Andalucía y Canarias. En la actualidad trabajan en el proyecto nueve comunidades autónomas, siendo las últimas en incorporarse al mismo ValenciaCantabria y Galicia. Desde el año 2007, ESTALMAT cuenta con la especial colaboración del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), siempre interesado en despertar la vocación científica de los jóvenes españoles.

En las comunidades participantes en el proyecto ESTALMAT se realizan pruebas idénticas de forma simultánea para seleccionar alumnos de primer ciclo de enseñanza secundaria (y excepcionalmente sexto de primaria). La selección se realiza en base a las aptitudes matemáticas de los jóvenes estudiantes. Finalizada esta etapa, desde el mes de octubre y hasta el final del curso académico se imparten clases las mañanas de los sábados. El objetivo principal es profundizar y desarrollar contenidos matemáticos que habitualmente no se trabajan dentro de las aulas, y que son parte fundamental de la esencia de las matemáticas.