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Conclusiones seminario para el análisis y propuestas sobre el currículum de Matemáticas de Bachillerato. Castro Urdiales, marzo 2020

Conclusiones de las Jornadas sobre la evaluación en Bachillerato para el acceso a la universidad (EBAU) en las asignaturas de matemáticas

Conclusiones Jornadas EBAU en Matemáticas 2019

Jornadas sobre la evaluación en Bachillerato para el acceso a la universidad (EBAU) en las asignaturas de matemáticas

Un tema de interés y actualidad para la Comisión de Educación de la CEMAT y en general para la comunidad educativa son los cambios producidos en las nuevas pruebas de evaluación del Bachillerato para el acceso a la Universidad.
La reciente Orden ECD/42/2018, de 25 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, hacen necesarias unas jornadas de debate en las que participen tanto docentes de Bachillerato como de Universidad, en la medida de lo posible, responsables de las distintas comisiones que determinan las características de la prueba, sobre todo para conocer los cambios producidos con respecto a las pruebas anteriores.
Además, la situación que se da en algunas comunidades autónomas en las que el currículum de Bachillerato lo establece la Consejería de Educación y las Universidades que determinan el contenido de la prueba dependen de otra consejería, requiere de un debate para establecer puntos de acuerdo entre lo que determina el currículum y las características de la EBAU. Por este motivo, desde la Comisión de Educación proponemos la realización de estas jornadas de debate para analizar las características de la EBAU en las distintas asignaturas de matemáticas.
El debate durante las jornadas se estructura en los temas siguientes:
1. Currículum y EBAU.
2. Características de la EBAU.
3. Matrices de especificaciones de la EBAU.
Las jornadas se celebrarán en el CIEM de Castro Urdiales durante los días 8 al 10 de marzo de 2019.
Esta actividad está subvencionada por el CIEM.